SAMSUN NLP CENTER EĞİTİM VE DANIŞMANLIK MERKEZİ

Educatıonal NLP (E.Ö.E)

ETKİLİ ÖĞRETMENLİK EĞİTİMİ

  • Öğretmen sınıfta katı bir disiplin, cezalandırıcı, kaygı yaratıcı bir hava oluşturmaktan kesinlikle kaçınmalıdır.
  • Sınıf çocuklar için yeni şeyler öğrendikleri, meraklarını giderdikleri, kendilerini ifade edebildikleri, keyifli zaman geçirdikleri bir yer olarak algılanabilmelidir.
  • Öğretmen sınıf içi kurallar oluştururken sınıf uygulamalarına karar alınırken öğrenciler bu sürece katılmalı, görüşleri alınmalı ve sorumluluk paylaşılmalı. Böylece çocuk kendini (önemli ve değerli olarak algılamaya başlayacak bu da onun benlik kavramını olumlu etkileyecektir) ayrıca kararlara katılım öğrenciye de sorumluluk yükleyecektir.
  • Çocuk, ilk öğretimde mutlaka başarıyı tatmalı, yapabilecekleriyle kendine güven duymalı, öğrencinin kendini başarılı hissetmesi için kısa sürede varabilecek kendi kişisel çabasını gerektirecek araştırma ya da bir ürün ortaya koymaya dayalı sonuç odaklı ödevler verilmesi yararlı olmaktadır. Özellikle ilk yıllarda çocuğun yeterli olduğu yönler vurgulanmalı ve pekiştirilmelidir.
  • Öğrenme gerek öğretim etkinliklerinde, gerekse eğitsel çalışmalar, sosyal-kültürel etkinlikler içinde farklı gruplar kurarak çocukların iş birliği yapması, arkadaş edinmesi, karşı cinsi kabul etmesi, empati kurması ... vb. gibi yönlerden gelişmesine ortam yaratmalı, böylece ait olma ihtiyaçlarını da karşılamalarına yardımcı olmalıdır. Katı ve olumsuz sonuçlara yol açan yarışmacı-rekabetçi ortam yerine işbirliği ortamı yaratmalıdır.
  • Çocukların ilgilerini, ihtiyaçlarını üstün ve sınırlı yönlerini keşfetmelerini sağlamak için sınıf ve okul etkinliklerini çeşitlendirmeli, çocuğa kendini ve yeni durumlarda deneme fırsatı vermek, bu amaçla da okul dışı olanaklardan da yararlanmak gerekir. ÖĞRENME ÇOCUĞUN SOSYAL, DUYGUSAL GELİŞİ YÖNÜNDEN HERHANGİ BİR SORUN SEZDİĞİNDE DURUMU İZLEMELİ, AİLE İLE GÖRÜŞMELİ, GEREKİYORSA BİR UZMAN İLE İŞBİRLİĞİ YAPARAK GEREKLİ YARDIMI SAĞLAMALIDIR.
  • Çocukların girişken davranışları teşvik edilmelidir, içe kapanık yalnız çocukların gruba katılması ve kendilerini ifade etmeleri sağlanmalıdır.

ÖĞRETMEN OLARAK BEN

Sınıfta öğrenme,gelişme ve uyum atmosferini belirleyen en önemli elementim!
Sınıftaki sosyal ve psikolojik etkileşimi oluşturan temel yapı öğesiyim!
Kişisel yaklaşımımla sınıf atmosferini yaratırım...
Günlük ruh halimle sınıfta solunan havayı etkilerim...
Öğrencilerimin okul yaşamını "çekilmez" ya da "keyifli" yapmada çok büyük güce sahibim!
Öğrencilerimi yetersiz yönlerden dolayı utandırabilir ya da yeterli yönlerinden dolayı onore edebilirim...
Onları incitebilir ya da daha iyi hissetmelerini sağlayabilirim.
Sınıftaki her hangi bir olayda sorunun büyüyerek bir krize yol açması ya da çözümlenerek olumlu bir sonuca ulaşması benim tutum ve yaklaşımıma bağlıdır...
Öğrencilerimin iyi bir insan olmasını ya da insanlıktan uzaklaşmasını etkileme gücüne sahibim...

ÖĞRETMEN ERGENLERLE NELER YAPMALI, NELER YAPMAMALI?

Gençlerle şakalaşın, espri yapın ama sakın alay etmeyin.
Onları anlamaya, empati kurmaya çalışın ama yaşadıklarını sakın küçümsemeyin
Onlara kuralları açıklayın, uymalarını isteyin ama bunu otoritenizi kanıtlama yolu olarak kullanmayın
Gençleri kabul edin, değer verin ancak bu durum onların her davranışını onaylamanızı gerektirmez, yanlış davranışlarını onaylamadığınızı gösterin. Elbette uygun bir şekilde.
Gençlere görev verin ama onu baştan yenilgiye ve başarısızlığa mahkum edecek görevler yüklemeyin.
Gencin olumsuz davranışları üzerine projektör tutmayın, bunu olumlu yönleri için yapabilirsiniz, yine de çok abartmaktan kaçının.
Gencin sizinle paylaştığı sırlarına saygı duyu, bu sırları başkalarıyla paylamayın.
Gençler, yetişkinlerin her şeyi bilen, çok anlayışlı, mükemmel görünmesinden hoşlanmazlar. Onlara uzun uzun nutuklar çekmekten, kalıplaşmış sözlerden kaçının. Söylemek istediklerinizi arkadaşça bir yaklaşımla esprili bir tarzda söylemek daha etkili olabilir.
Onlara nutuk atmak yerine onların kendilerini, sorunlarını ifade etmelerine fırsat verin.
Sosyal etkinliklere, grup çalışmalarına gereken önemi gösterin.
Ders içi ve ders dışı etkinliklerde gençlere sorumluluk alma, kendini kanıtlama, iş birliği yapma fırsatı sağlayın


=> Sen de ücretsiz bir internet sitesi kurmak ister misin? O zaman burayı tıkla! <=